住家室內設計

　　本報10月13日訊（記者 徐亞平 通訊員 黃振 彭猛興）“節前參加了‘春暉講堂’，節後又到長沙學習，真是好呀！”10月10日，平江縣80多名校長、骨幹老師赴長沙參加全國著名教育專家小學精品課堂展示暨中小學校長校務管理研討會。這是該縣助推教師成長、促進教育均衡發展的又一舉措。
　　平江現有中小學校455所、在校學生12萬多人，主要分佈於邊遠農村；普遍存在“學校留人難、教師提升難、課堂教學難”等現象。該縣通過調研、征求意見，將改變“三難”重點放在教師培訓上，啟動新任教師、初任教師與名優校長提能和春暉援教等“四大工程”。實施“三年跟蹤”打造新任教師的提升工程，將每10名新進教師分為一個組，配備一名指導教師，幫助制定個人3年成長計劃，連續跟蹤3年，今年有279名新教師參加。啟動為期3年的“初任教師成長計劃”，採取“走出去+請進來”的方式，請外地優秀教師到校授課，今年已組織2600多名教師參加縣級培訓，76名教師參加省級培訓，377名教師參加國家培訓。
　　從2012年起，該縣開展“春暉援教行動”，投入1400多萬元建成培訓大樓及“春暉講堂”，每年均有400多名農村教師不出縣門就可接受國內名師的培訓指導；組織40名優秀鄉村教師前往華東師大，參加為期一周的“愛飛翔·鄉村教師培訓”。該縣實施名優校長提能工程，每年全封閉組織校長學習4天，為期3年，按照校長管理能力標準設計課程，請來國內、省內專家授課。
　　通過系統培訓、業務考試、論壇及QQ群交流、讀書活動等形式，平江力促教師健康成長。最近召開的岳陽市2013-2014學年教育教學工作講評會上，平江被評為全市基礎教育教學工作先進單位；國務院教育督導委員會專家組在平江進行專項督查時，對該縣師資隊伍建設給予了充分肯定。　　（原標題：平江師資隊伍健康成長）